企业管理:培训评估全面出击
培训评估共分四级: 一级评估,观察学员的反应; 二级评估,检查学员的学习结果; 三级评估,衡量培训前后的工作表现; 四级评估,衡量公司经营业绩的变化。 业内权威人士认为,要使与工作相关的培训做得好,至少对一部分培训课程要 […]
培训评估共分四级: 一级评估,观察学员的反应; 二级评估,检查学员的学习结果; 三级评估,衡量培训前后的工作表现; 四级评估,衡量公司经营业绩的变化。 业内权威人士认为,要使与工作相关的培训做得好,至少对一部分培训课程要 […]
某企业支持员工开展一次大规模的内部培训,为期半年、每周一天的第二专长在职训练,共须花费三十万元训练费,及训练期间30名员工的工资一百万元、产值约一千五百万元;乍看之下,如此成本,企业主管及财务部门难免会审慎考虑。不过,当这项第二专长的OJT […]
在PC时代,“大联想”是联想的核心竞争力,在互联网时代,“大联想”还能继续成为联想的支柱力量吗? 在IT行业,渠道培训早已是IT厂商的流行做法。此种做法最早是从IBM、惠普等国外厂商开始的,国外厂商借鉴本企业内部培训的经验或培训资源 […]
科学、准确地确定培训项目是企业开展职工教育培训的前期工作。培训项目是否合适,直接影响着职工教育培训工作的质量和效益。 一、确定培训项目的依据 1.以工作岗位标准为依据。企业的职工都有在岗的标准和要求包括知识、技能、工作态度等。这些标准和 […]
一、中小企业实施培训虚拟管理的必要性 与大企业相比,中小企业的优势在于市场承受力强、活力充沛、适应性强,但同时中小企业存在劣势,即规模小,资源拥有量极其有限,势单利薄,在当今快速变化的市场中,单个企业尤其是中小企业的经营资源已不足以保证其在 […]
职前培训 职前培训又称入店培训,是新员工进店后的基础培训。它主要是使新员工了解连锁店的规章制度和职业道德规范、礼貌,以适应工作岗位要求。职前培训应从三方面着手教育员工增强工作自觉性、教育员工熟悉商品知识、教育员工学会礼貌待客。 针 […]
1.熟悉开展工作的环境。对于管理人员,要求他们对于公司的经营性质、管理制度和所分配部门的工作性质要充分了解,只有如此才能有效的开展工作。 2.注意团队生活的培养。在团体中生活,向具有经验的老手或干部学习工作经验是最快速有效的方法。所 […]
课程设计的三种资源依据 1.以有组织的学科内容作为课程设计的资源依据 以学科作为课程设计的主要资源依据,强调的是对课程内容进行合乎逻辑的组织。从而应用几个学科之间的联系去更全面地说明和研究问题,以更好地完成课程目标。 课程设计主要包含九大要 […]
统合学习系统 统合学习系统(Integrative Learning System)是一项教学与改变技术的新发明, 它呈现了一种全新的思维模式, 那就是让每一个人去发现自己潜藏的天赋才能。试想我们若以每一个人都是全能的天才以及每一个公民都是 […]
从”信息”到技能,再从技能到”情商” 年底,有一家企业的老总问我,培训究竟有什么作用,值多少钱。这个问题让我开始非常认真地回顾这些年做培训的经历。特别是刚刚过去的2002年。这一年我到各个公司 […]
一、基本研讨法 以讨论作教学方式的历史渊源已无从查考,但在今天,它作为一种企业培训员工的教育方法,以其显著的培训效果,在实际应用中占有非常重要的地位,它与授课法并称职业培训两大培训法。 须知,一个人的知识总是有限的,虽然今天提倡通才,但个人 […]
一、培训教学设计 (一)培训教学设计的涵义与特点 培训教学设计是以传播信息和学习理论技能为基础,应用系统的观点与方法,分析培训教学中的问题与需求,确立目标,明确解决问题的措施与步骤,选用相应的教学方法和教学媒体,然后分析、评价其结果 […]
第一次接触此学习系统是在几年前参加联合利华公司在上海举办的讲师训练, 当时一进会议室就被内部安排吓一跳, 教室里有沙发、有地毯、有抱枕、有立灯, 当然也有课桌椅, 讲师允许学员选择自己觉得最舒服的位置坐下, 并鼓励学员在每节下课后尝试新的座 […]
前一段时间许多人为了追求个人的职业和前途发展,希望通过IT培训来获得相关IT证书,以便日后自己能得到好的工作和更高的薪水,但最近通过IT培训所获得的IT证书,其真实性和有效性遭到怀疑,许多IT行业面临就业危机,因此人们逐渐认识到如何提高IT […]
中国企业正迷失在一个又一个培训的陷阱中:不知道为谁培训,不知道培训谁,不知道为什么培训,不知道培训什么。 病症:企业人力资本培训存在四大问题 国内企业,在观念上重视培训的越来越多,各类培训项目也是“呼天抢地”地在企业间风行,但是 […]
你需要随时注意留住你最好的职员。你想要尽量做那些对公司和员工最有好处的事情,让每个人都保持开心,高效,有活力的状态。我通常由提供甜甜圈和咖啡做起,但是能起的作用也就是那么点而已。可能会出现这样的情景,你的一个开发员会突然跑来问你,公司对于为 […]
大凡创业的时候,我们是什么样的人都要的,所谓英雄不问出处;一旦基业初定,不管企业主什么背景什么出身,断不会什么人都要了,这就是教育血统论。打天下靠人,守天下靠人才。人才不是天生的,人才是靠不断学习、不断积累锻炼出来的,学校教育是一方面,学能 […]
松下幸之助认为,一个人的能力是有限的。如果只靠一个人的智慧指挥一切,即使一时取得惊人的进展,也肯定会有行不通的一天。 因此,松下电器公司不是仅仅靠总理经营,不是仅仅依靠干部经营,也不是仅仅依靠管理监督者经营,而是依靠全体职工的智慧经 […]
标准的相关度是指培训成果与培训计划中强调的应该学习的能力之间的相关性。胜任一项培训计划所需的各种能力要和从事一项工作所需的能力保持一致,我们希望能让从培训中收集到的成果与受训者实际在计划中学到的成果尽可能相似。使取得的成果具有相关性的一个方 […]
企业要取得成功稳步发展,必须把握两个方法,一是培训,二是变革。 长期不断的培训可以为企业提供足够的人才以及由此而带来能力和素质的提高,更能为企业稳定发展提供必须的良好文化氛围,维护企业优秀文化,这一切都为企业的变革打下基础,使企业变革成功机 […]