哈佛商学院重新调整了MBA课程的教学方针、教授内容和课程安排。重组后的MBA课程，明确要求学生在德智两方面达到下述最低标准：
1．技能
（1）创造性地思考问题的能力
能突破传统的框框图常规思维方式，进行创造性的思维活动；敢于创新，能辨识事物的规律和形式，举一反三，从个别事例引出一般结论；既看到局部，又看到全局。
（2）严密推理的能力
能在理论指导下运用逻辑分析，立假设，摆论据，定出明确的评估标准；懂得盖然性；能综合不同观点，所得结论经得起逻辑推理和实践检验。
（3）解决问题的能力
在研究问题时，能应用所学的概念、理论、方法，发挥创造性，运用判断力，找出问题症结所在，并设计解决方案。
（4）综合能力
能认识并综合一项工作或一个问题的各个不同方面，认知它们之间的关联及对整体的影响，学会从整体考虑问题。
（5）表达能力和谈判能力
能有效地进行谈判。能筛癣组织各咱纷繁的信息，能在文字和口头上清晰地表达自己，简洁地解释复杂的问题；能据理服人，在谈判时能与对方做建设性的对话，引导对方和已方一起共同解决问题。
（6）团队精神
能以与员和领导的身份与各咱不同的群体一起有效地、有创造性地工作；善于观察和听取他人意见；能理解他人不同的背景和看问题的不同角度，能理解他人的动机、感情和所关心的问题；善于识辨他人的才能；善于获取他人的支持、合作和尊重善于影响群体和社会。
（7）企业家精神
（8）目光远大，能构想未来；能认识并创造机会，而且不受条件的限制去追求这些机会；能担负起促变的责任。
（9）领导才能
能制定和表达自己的目标和理想；能鼓舞和激励他人；能创造条件给予他人排除万难，争取成功的动力。
2．知识
（1）总理的知识结构
精通至少一种专业，工商企业的专业分工有全面的、系统的基本知识，充分理解各个专业的作用和它们相互间的关系；对工商企业活动的各种环境和局面有明确认识。
（2）专业经验
熟练掌握一种专业的理论、方法、工具及其应用，懂得它们是如何发展的。
（3）放眼全球
了解工商企业活动所在的国际社会、经济、政治和自然环境，理解它们之间互相依存的关系；能认识并解释全球趋势，能识别国际商企机会；学会如何在不同国家、不同文化环境中管理企业。
（4）懂技术
懂得并致力于技术的生产性应用，懂得产品技术和工作场所技术和应用以及它们对工商企业和社会所产生龙活虎普遍影响。
3．道德
（1）坚持基本道德原则，身体力行；对工商环境和决策中涉及到的道德问题有敏税的认识；对个人、企业、社会有义不容辞的责任感；用对别人一样的标准来要求自己。
（2）不断自我提高
努力提高自己，保持注知欲，尊重知识和学习，不怕承认缺点和无知；能作自我反省，民能省察他人；关心社会，关心自然环境；善于从实践和经验中学习；能锲而不舍地为寻找正确的答案而努力。
（3）自重
重视自己的长处，正确认识自己的短处；能接受批评；能应付逆境；能从错误和失败中吸取教训；能承担责任并与他人分享权力；能独立思考，有自信而不傲慢，不必依靠外界的表扬来保持自信。
（4）行动
在复杂、不稳定、甚至有冲突的情况下，能作出决策并付诸实施；能容忍模糊性；有决心取得实绩；懂得何时当为之，何时不当为之。
凭心而论，这些要求不能说不高。然而，“选之艰则才者出”，哈佛商学院所培养的是未来工商企业的栋梁之材。哈佛商学院所期望的是成为所是工商管理教育的指路明灯。