“十一五”是厦门掀起创建全国文明城市新一轮高潮和建设海峡西岸经济区重要中心城市的关键阶段，如何实现教育资源的优化配置，服务经济建设，办好让人民满意的教育?近日，记者采访了厦门市教育局局长赖菡，他描绘了“十一五”期间教育系统的规划蓝图。
赖菡说，在“十一五”期间，厦门市将全面实施素质教育，重视学前教育，巩固基础教育，加快发展职业教育，提升高等教育，促进各级各类教育协调发展。坚持教育优先发展，进一步强化政府对义务教育的保障责任，加大对教育的投入，高标准、高质量地普及和巩固义务教育。在推进高水平学校和重点学科建设的同时，合理调整学校布局，优化教育资源配置，全面提高教育教学管理和师资水平。完善新建城区的教育配套，重点建设集美、翔安等文教集中区，全面提高办学质量和水平。全面深化教育改革，把民办教育纳入全市教育发展规划，鼓励、支持、规范民办学校，切实解决进城务工人员子女就学难问题。进一步强化区域性教育中心的地位和作用，增强教育资源的辐射能力和服务社会的能力。
赖菡介绍，“十一五”期间厦门市的教育发展定量目标是：25岁以上居民平均受教育年限达11年;学前儿童三年受教育率达95%;九年义务教育人口覆盖率达100%;初中入学率达99.8%以上;高中阶段教育入学率达99%;三类残疾儿童少年义务教育阶段入学率达95%以上;每万人中高等教育学校在校生数600人以上;高等教育毛入学率达45%。此外，要使各级各类学校拥有一批国内外知名的老师、校长。小学教师中的15%—20%具有本科学历或相当本科学历，初中教师具有本科学历的达到85%以上，高中教师20%接受研究生教育，中等职业技术教育的专业课教师40%以上达“双师型”教师的要求。
赖菡说，厦门市把职业教育放在了前所未有的高度，坚定“职教兴市”的科学决策，现正着力构建与海峡西岸经济区重要中心城市相适应的现代职业教育体系。厦门将加快市属职业院校和区级中等职业技术学校建设，组建校企合作型职业教育集团，建立学生实习和教师实践制度，开展订单培养，加强职业学校和企业的密切合作，校企联合共建实习实训基地。用职教“激活”人才，为企业“招工难”解题。如今厦门市中职正在进行由弱到强、由普通到品牌的强有力转变。
今后厦门将不断在教育方面产生大动作。2007年春季起，厦门有近20万中小学生可免学杂费。此外，今年厦门还将建成中学生综合实践基地，同时还将促成岛外三所职校独立，建立民校退出机制，在去年厦门首次设立台湾学生班的基础上设立台生奖助基金，做好台商子女来厦就学的教育服务等等。厦门还将加大力度创建平安校园，确保师生和校园安全，力争全市75%以上的学校达到“平安校园”的标准。此外，从2006年起，厦门市城市教育费附加安排用于职业教育的比例将增至30%;各类企业要依法承担职工培训经费，按照职工工资总额的1.5%—2.5%提取教育培训经费列入成本费用。
赖菡表示，教育本质上是一项有着长远收益的投资，没有比孩子上学更长远的投资。今后几年，厦门市将继续合理调整学校布局，优化教育资源配置。根据建设布局、人口流向及对适龄儿童增长的预测，规范学校布点，有效满足需求。同时全面提高教育教学管理和师资水平，让“优质教育”惠及更多的孩子。