要成为高效领导者，就得先了解自己是哪类人

一名成功的领导者应当有能力根据不同的情境，对自己的风格作出调适。随着自我认知和洞察力水平的提高，适应能力将不断得到磨炼和提升。进而，这种洞察力还会为领导者带来发展机遇，并成为他们的宝贵经验，帮助这些领导者强化优势，弥补不足。

个体之间存在智力水平的差异。多元智能理论的提出是对传统“书本智慧”或所谓学术资质概念的扩展，并从多个方面对人们的智商进行测评：艺术才能、音乐才华、人际交往和空间想象能力等。在某些专业领域或某种特殊的情境下，这些其他类型的智力甚至要比传统意义上的学术智力更为重要。随着全球化进程日益加快，为了保持自己的竞争优势，需要有能力了解宏观层面的因素，并能够处在一个可以改变或塑造自己所处情境的位置上。在这样一个全球化的大环境中，情境和文化智力是获得成功的两个关键要素。从个人层面来讲，情绪智力将有助于领导者在工作中与他人创建更密切且更高效的人际关系。情绪智力水平较高的领导者更擅长了解别人的优势和劣势，并能够以一种有建设性的方式有效管理下属的情绪并调动他们的工作积极性。

一个人的性格特征和心理倾向与不同类型的智力在这个人身上的体现方式密切相关。通过了解一个人的性格特征，你还可以由此洞悉为何他们会按某种方式做事。有些人习惯自省和反思，而另外一些人却总是充满活力，喜欢迅速开展行动。人们的领导风格和领导方式会受到这些倾向性的影响，除此之外，控制观也是一类重要的影响因素。所谓控制观，是指人们对自己可以在多大程度上掌控外部环境或是影响行动结果所持的态度。

一个人的控制观还会揭示出当他身处逆境时会采取怎样的行动。领导力也会在完全遭遇无法预测的挑战时，得以充分体现。有些人可以直面逆境并坚持前进，甚至可以将挑战看作学习和提高自己的机会。而有些人却会在逆境面前退缩，认为自己本身很难掌控事件的结果。人们的控制观和遭遇逆境时的心理倾向也会随着阅历的增加、经验的增长不断得以调适和改善。

最后，如果要成为一名高效的领导者，人们需要先了解自己是哪一类人。是有能力根据情境的变化而有针对性地对自己的行为方式和风格作出调适(自我监督能力强)，还是无论身处怎样的环境中，都坚持一成不变(自我监督能力弱)?那些可以作出改变的人更能适应多变的境况并更容易在不同的境况下都能获得成功。